Las escuelas presentes en la Expo Rural

A pesar del clima desfavorable, la Expo Rural siguió sumando propuestas a lo largo de sus tres fechas. Con un fin de semana en el que principalmente se habló de los puestos comerciales y las grandes firmas agropecuarias, no podíamos dejar a la educación de lado: resulta que las escuelas tuvieron propuestas altamente competitivas que demuestran el compromiso de cada institución con mostrar que el agro nos atraviesa como sociedad. Con producciones de toda clase y sorpresas hermosas que definitivamente serán consideradas de carácter histórico en el futuro, dialogaron con nosotros tres escuelas para dar a conocer sus trabajos.

Animales, tecnología y orgullo
Con una presencia que es un clásico de la muestra ruralista, la Escuela Agropecuaria de Tres Arroyos (EATA) volvió a desplegar su propuesta pedagógica y productiva en la 169.ª Exposición Rural. El estand funcionó como punto de encuentro y permitió conocer proyectos de los tres niveles, desde la robótica en el jardín hasta los trabajos técnicos de la secundaria.
Adrián De Cicco, referente durante las jornadas, explicó que “la escuela siempre acompaña; ha cambiado de lugar físico a lo largo del tiempo, pero nunca falta”. Señaló que la Rural representa una vidriera para acercar a la comunidad a la vida cotidiana de la institución y, de cierta forma, promocionar a la escuela. Los drones se destacaron entre las propuestas tecnológicas, mientras que conejos y gallinas fueron el principal atractivo para los más chicos. “Los chicos se súper interesan por los animales y eso atrae a las familias; ahí los acompañamos para que puedan disfrutar sin alterarlos”, sostuvo.

Huella Danesa
La Escuela de Educación Secundaria Agraria N.° 1 “Colegio Argentino Danés” presentó un estand que reflejó el trabajo de una comunidad de unos 60 alumnos y dejó una huella indiscutible en sus visitantes. La institución reafirmó su propuesta de “aprender haciendo”, vinculada al sector socioproductivo y a la formación de futuros técnicos agropecuarios orientados a la producción de carne.
La directora Vanina Galván, la jefa de producción animal Noelia Ghio, el maestro de sección Mauro Galván y la alumna Erika explicaron los proyectos del año, orientados a generar valor agregado en origen y herramientas laborales. También remarcaron el peso de la historia institucional: “Si bien nuestra escuela tiene 15 años como escuela pública agraria, somos garantes, siempre lo decimos, de una identidad que es casi centenaria, más que centenaria, porque seguimos recuperando la historia del Colegio Argentino Danés donde funcionamos”.
Esa identidad también se manifestó en el encuentro con exalumnos y con la comunidad danesa. Desde la institución destacaron que “nos visita gente que ha transitado su educación en el argentino danés, y hoy poder ver las aulas en funcionamiento y chicos aprendiendo, también eso es muy, muy importante para toda una cultura”. Además, adelantaron un proyecto para recuperar y difundir la identidad de la escuela y sus espacios en español, inglés y danés.
Entre los trabajos expuestos se destacó un proyecto de manejo holístico ovino y regeneración de suelos, desarrollado por alumnos de séptimo año con financiamiento del Ministerio de Desarrollo Agrario. Incorporaron una esquiladora y una hiladora construida a partir de una máquina de coser adaptada para procesar artesanalmente la lana. También se mostraron proyectos de apicultura y cultivos.
La institución también señaló como desafío consolidar un transporte propio para garantizar la asistencia diaria.

Desde Lin Calel
La Escuela Primaria N.° 31 “Bartolomé Mitre” de Lin Calel y su Jardín de Infantes (JIRIMM N°2) fueron la gran novedad y revelación de la jornada, ya que el equipo tuvo por primera vez un estand en la muestra. La propuesta, basada en aromáticas y plantines cultivados por los alumnos, reflejó el vínculo entre la escuela rural, la comunidad y el trabajo productivo.
Romina Fernández, docente referente del proyecto, explicó que la presencia en la Rural fue posible gracias a gestiones de Mariano Urdanilleta y Carlos Collazo. Lo que comenzó como una idea para vender tortas se transformó en una propuesta vinculada con la huerta escolar: “Salió otro proyecto y terminamos trayendo plantines, porque los nenes están trabajando fuertemente en una huerta allá en la escuelita, así que todo cerraba perfecto para coordinar el trabajo en el aula con la muestra”.

El estand ofreció aromáticas, plantines de repollo y flores, además de promociones para recaudar fondos para la cooperadora. “La gente se acerca muchísimo, pregunta, dialoga y aprovecha las promos no solo para llevarse algo lindo, sino para colaborar directamente con nuestra cooperadora”, destacó Fernández. Fotografías del edificio y de la huerta y dibujos de los chicos complementaron la propuesta.
El viaje fue financiado por la cooperadora, integrada por familias, vecinos y docentes. Durante el armado, el mal tiempo del viernes obligó a redoblar esfuerzos. Con la llegada de visitantes, la escuela mostró el resultado de un trabajo que combina educación, producción y arraigo comunitario.

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LaVozDelPueblo

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