Las bancas son para los estudiantes

Un grupo de alumnos formó un bloque para participar de un nuevo Concejo Deliberante Estudiantil. En diálogo con La Voz del Pueblo, explicaron sus tres proyectos y como es su vínculo con la política.

Ads

 

En Tres Arroyos se desarrollará un nuevo Concejo Deliberante Estudiantil con fechas para el 23 y el 29 de agosto. En esta ocasión, la ciudad cabecera se verá representada únicamente por el grupo de estudiantes de la Escuela Educación Media N.º 1, denominado “Junta Estudiantil por la Igualdad”.

 

Este grupo está conformado por 8 estudiantes de cuarto, quinto y sexto año de secundaria: Franco Colombo, Valentino Ottaviano, Victoria Potente, Joaquina Bustos, Emilio D’Onofrio, Nahuel Gómez Otero, Milena Albarello Kisbye y Jazmín Barrionuevo. Este bloque está compuesto por tres concejales titulares, tres suplentes, y dos que forman el equipo de prensa. Los alumnos están asesorados por su docente, Mariana Fernández, y comparten la actualidad de sus proyectos por el Instagram “@juntaestudiantilporlaigualdad_”.

Ads

 

Dentro de este Concejo Deliberante Estudiantil, los bloques de estudiantes deben presentar tres proyectos: uno de ordenanza, uno de resolución y también uno de comunicación.

 

Ads

Franco, Valentino y Victoria serán los jóvenes concejales titulares, y en diálogo con La Voz del Pueblo explicaron como se originó este bloque de estudiantes que ya está a semanas de sentarse en el Salón Blanco.

 

En el mes de abril llegaron con esta propuesta a la Escuela, y Valentino fue el primero en ponerse manos a la obra para formar el grupo: “Yo fui el primer interesado, empecé a buscar a compañeros que sabía que podrían estarlo también y charlando con profesores, fuimos encontrando más gente hasta formar los 8. Costó llegar a ser 8 personas, pero se formó un lindo grupo”.

 

Tras meses de debate y mucho trabajo, ya tienen listos para presentar sus tres proyectos cuando llegue la fecha del debate. El proceso fue largo, y agradecieron la ayuda de los docentes que los acompañaron a lo largo de este proceso: “Estuvimos debatiendo sobre qué ideas podían llegar a ser las mejores y cómo llevarlas a cabo. A pesar de la ayuda de nuestra asesora, tuvimos ayuda de varias profesoras y de mucha gente externa que nos ayudaron, apoyaron y nos dijeron cómo tratar los distintos temas. Y terminamos con estos tres proyectos que nos dejaron muy satisfechos”.

 

 

 

Salud mental

El proyecto de ordenanza lo desarrolló Franco, donde plantearon una ordenanza para sumar a nivel municipal, donde tras investigar, notaron una gran cantidad de afecciones de salud mental en jóvenes. La propuesta se basa en formar “un grupo itinerante, que se ve en la ordenanza 7676, creada para atención de adultos mayores. Visto esto, y la ley de Derecho a la protección de la salud mental, decidimos crear este grupo itinerante, ya que hubo un gran desgaste de la salud mental luego de la pandemia, que a los adolescentes les afectó mucho. Hay estudios que hablan de una salud mental degradada por la pandemia, con altos casos de depresión y ansiedad”.

 

Ante esta problemática, la solución sería un grupo itinerante, que se acercaría a instituciones educativas para realizar acompañamiento y tareas de prevención: “El grupo itinerante consiste en dos personas, un psicólogo y un trabajador social, los cuales van a pasar por las escuelas una hora por curso, en secundarias de ciclo superior únicamente. Habrá una lista de inscripción abierta para las escuelas. El grupo va a ir pasando por cada curso, una hora, hasta terminar el círculo. Esto se repetirá hasta la instancia final del año, en la que el grupo haría una revisión de los resultados del proyecto y a partir de ahí, tomarán medidas”.

 

 

Repudio

Valentino Ottaviano se encargó de explicar el proyecto de resolución, en el cual harán un repudio “a seis diputados que el pasado 11 de julio fueron a visitar a trece genocidas condenados por delitos de lesa humanidad en la cárcel de Ezeiza”.

 

El repudio que buscan expresar desde la Junta Estudiantil se basa en la Memoria, Ottaviano marcó que “después de 40 años de democracia, no se tiene que permitir darle espacio a estas trece personas, y a todos los responsables de una de las épocas más oscuras de nuestra Argentina. Desde la juventud no se tiene que olvidar, como si lo están haciendo quizás los adultos, el objetivo de este repudio es que una parte de la juventud todavía está del lado de las víctimas. Y también repensar lo que tenemos en la escuela para practicar la memoria, que no sé si es tanto”.

 

 

 

 

Comunicación

Victoria Potente se encargó de desarrollar el proyecto de comunicación, en el cual buscarán la preservación del arbolado público, en la cual piden “que se den los datos del censo, para saber si están cumpliendo con la forestación. El año pasado, hubo un temporal que afectó muchísimo y hubo gran cantidad de árboles caídos. Los árboles tienen beneficios, tanto para la salud como para la estética de la ciudad. Y además, la ordenanza dice que en cada vereda tiene que haber un árbol, entonces se pide que se den los datos para corroborar su cumplimiento”.

 

 

Política joven

Un prejuicio muy común en estos tiempos es juzgar que los jóvenes no prestan atención a la historia argentina y a la política en general, pero este grupo de 8 compañeros demuestra que muchos adolescentes realmente dedican horas e incluso pasión cuando tienen el espacio para aportar, como en este formato de Concejo Deliberante Estudiantil.

 

Para Ottaviano, muchos jóvenes no se interesan o no buscan participar debido a la falta de espacios para debatir y expresarse: “A nosotros nos interesa bastante, pero llevarlo a cabo es complicado, porque no hay tantos espacios donde podamos expresarnos. El Concejo Deliberante Estudiantil es un buen acercamiento, pero me parece que tendría que haber más, porque cuando termine no sé si tendremos otro espacio”.

 

También notó que, en líneas generales, hay dos posturas a la hora de abordar la política en la juventud: “Desde un análisis general, los jóvenes se están alejando de la política, o la viven de una forma muy violenta. El único espacio donde se puede ‘debatir’, que ni siquiera se puede tomar como un debate, es en redes sociales, donde se genera un espacio violento. Después, en la escuela, que es el primer lugar donde tenés gente que piensa diferente, no hay un espacio donde puedas debatir”.

 

Sobre esta idea, Potente y Colombo profundizaron que en la escuela solo tienen un año en el que se crea ese espacio de debate, que es en quinto. Y Franco observó “una carencia gigante de espacios. Un acercamiento perdido de los jóvenes a la política, donde ves que un gran porcentaje de personas entre los 16 y los 19 años votaron en las elecciones por una cuestión más chistosa que por buscar un bien mayor. No ven la relevancia que tiene la política sobre la sociedad y sobre ellos mismos”.