La Escuela Especial 501 transita el año con inclusión laboral y trabajo en equipo

Transitando una gran parte del presente ciclo, desde la Escuela Especial N° 501 repasó con La Voz del Pueblo cómo se vienen dando los objetivos propuestos.

La institución impulsó propuestas pedagógicas, talleres técnicos y prácticas sociolaborales para fortalecer la autonomía estudiantil. La directora, Joselina Goñi; la docente de formación general, Elisa Arce; y el profesor de carpintería, Cristian Ruiz, detallaron las iniciativas desarrolladas hasta el momento.

Enseñanza e inclusión

Para Joselina Goñi se transita un año de trabajo en equipo. Viene siendo “un año con mucho trabajo, con mucho trabajo en equipo. Somos un equipo muy grande, con mucho compromiso, con mucha responsabilidad y con el objetivo y el propósito de la centralidad de la enseñanza”, comentó.

La directora explicó que la oferta educativa abarca primaria, área pedagógica y propuesta curricular compartida en el turno tarde.

En tanto la secundaria se organiza mediante formación general y técnica dentro del esquema de Servicio agregado de Formación Integral (SAFI).

“Por un lado lo pedagógico y por el otro lado, la formación técnica es que nuestros estudiantes logren la inclusión en la parte laboral”, puntualizó Goñi al destacar la articulación con el municipio y formación profesional.

Participación y formación general

En formación general, la docente Elisa Arce explicó que la enseñanza se organiza por campos de conocimiento. Durante el año se priorizó la participación ciudadana. “Este año hemos hecho distintas propuestas, todo relacionado a lo que es la participación juvenil. Hemos participado en lo que es el Concejo Deliberante Estudiantil, Parlamento, Feria de Ciencia, otras propuestas que nos han permitido que los estudiantes pongan su voz, participen, salgan a la ciudad y puedan tener sus propuestas e ideas”, según enumeró.

Arce destacó que las actividades surgen de la decisión de los alumnos. “Siempre se les pregunta, primero a ellos, qué es lo que piensan, en qué propuesta quieren participar. Entre ellos hacen elecciones de quién sí, quién no, quién representa a la escuela”, apuntó la docente.

Sobre el impacto en los jóvenes agregó que “les encanta ir, salir, compartir con otros chicos. Y bueno, esa es la idea, que puedan ser autónomos, que puedan participar y que puedan representar nuestra institución”, sostuvo.

Talleres y prácticas

La formación técnica comprende los talleres de Gastronomía -a cargo de Ivana Prandini y Agostina Barrientos- y de Carpintería.

Sobre esta disciplina el profesor Cristian Ruiz indicó que la propuesta se retomó este año. “Trabajamos mucho lo que es la aproximación, el acercamiento a las herramientas, al conocimiento del armado de un taller. Es una propuesta nueva que se retomó este año en la escuela y ahí estamos también construyendo entre todos, un poco de manera comunitaria”, señaló. Para ello explicó que pidieron donaciones de herramientas a vecinos y familias.

En carpintería elaboran juegos de madera y en gastronomía hacen pizzetas. “Es para aprender lo que tiene que ver con el manejo del dinero, sacar costos, el poder pensar en algún futuro en participar en un emprendimiento o en una participación que genere una autonomía económica”, remarcó Ruiz. Los productos se comercializan en plazas, ferias y redes sociales. Además realizan prácticas sociolaborales en el CEF, en una confitería y en un supermercado, impulsando su salida laboral.

Infraestructura

En el tramo final del año, Goñi confirmó que los proyectos previstos se cumplieron con normalidad. Frente al incremento de la matrícula escolar, la institución proyecta una ampliación edilicia junto al Consejo Escolar. “Desde el edificio se está trabajando, siempre hay algo para trabajar. Se está pensando en una propuesta de ampliación de la institución porque la escuela crece”, precisó.

Las actividades finalizarán con el calendario oficial con la posibilidad de acoplarse a las propuestas de verano. Como cierre, la escuela viajará a Mar del Plata a partir de un subsidio municipal.

Goñi concluyó agradeciendo a la comunidad educativa, docentes y cooperadora. “Es un equipo en el que hay que agradecer muchísimo porque sin el equipo no funciona. Y agradecer a la comunidad que nos abre la puerta para que nuestros estudiantes puedan lograr una verdadera inclusión”, dijo al finalizar.

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• Adolfo Gonzales Chaves

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LaVozDelPueblo

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