Chaves: emotiva celebración del centenario de la Escuela Primaria Nº9
La comunidad educativa chavense junto con autoridades políticas y educativas compartieron el acto oficial para festejar los cien años de vida del establecimiento educativo. Durante el encuentro se vivieron momentos que movilizaron a los presentes
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Este martes en Adolfo Gonzales Chaves se realizó el acto oficial por el centenario de la Escuela Nº9, que contó con una gran presencia de su comunidad educativa y de autoridades municipales y de educación.
La directora de la institución, Celeste Vítola, dijo ante los presentes que se celebran “100 años de aulas llenas de preguntas”, y después de valorar el paso de alumnos, docentes y familias a lo largo de los años contó que fue una de las personas que un día ingresó “con un guardapolvo blanco y los ojos llenos de curiosidad” al aula donde pudo aprender a leer, crecer y descubrir su vocación.
“Cada rincón de esta escuela guarda una parte de mi historia”, dijo en alusión a donde pudo conocer a su primer amigo, al patio donde se cayó y pudo levantarse y donde conoció a la maestra que le enseñó que podía “confiar” en sí misma.
La directiva expresó su anhelo para que el centenario sea “el punto de partida para soñar una escuela todavía más viva, más justa y más inclusiva”.
“Un acto de esperanza”
A su turno la intendente Lucía Gómez, afirmó que las aulas de la institución “forman parte del corazón” de la comunidad del distrito. Valoró el compromiso, el esfuerzo y las cosas bien hechas que permitieron que la institución haya logrado mantenerse viva a lo largo del tiempo.
“Esta escuela nació del empuje de un barrio progresista, de vecinos y vecinas, que entendieron que educar era abrir puertas al futuro”, sostuvo al recordar el nombre de varios vecinos y ex alumnos de la entidad.
En este sentido dijo que “cada uno de ellos representa algo más que un nombre en la historia. Simbolizan la fuerza de una comunidad que hizo de la educación una causa compartida”, afirmó.
Dijo la intendente que el paso del tiempo pudo cambiar rostros y voces, “pero no la esencia”; y que por estos días se repite el sueño colectivo “de un pueblo que valora su escuela”.
En ésta misma línea remarcó que “educar no es solo enseñar, es estar, es sostener, es hacer sentir que todos importan. Y en tiempos donde a veces se pone en duda el valor de la educación pública, estar hoy acá celebrando 100 años de esta institución es un acto de esperanza”, sentenció.
“Acuerdo de principios”
Después de expresar su emoción y alegría por compartir el acto y de presentar los saludos del Ministro de Educación, Alberto Sileoni y de la Directora también Provincial de Educación Primaria, Mirta Torres.
La jefa de inspectores de Región 21 llamó a los presentes a “tener un acuerdo de principios”, y al sostener que 100 años de historia es un montón se manifestó en favor de la educación “pública, gratuita y universal”.
También parafraseó a Manuel Belgrano al valorar que “fundar escuelas es sembrar las almas”, y que por eso mismo se abraza a la idea de un “Estado presente y garante de la educación popular”.
Asimismo expresó estar a favor de “una educación bonaerense humanística y democrática, que nos enseñe a vivir juntos y que tome partido por la centralidad de la enseñanza”.
Dura explicó además que “la escuela que anhelamos es generosa y de puertas abiertas, con un banco a disposición y una maestra o un maestro que recibe con alegría. Debe ser una escuela que requiere esfuerzo y que al mismo tiempo ofrezca oportunidades. El derecho es a educarse”, sostuvo.
La autoridad educativa de la región también sostuvo: “queremos que las escuelas eduquen en el esfuerzo y la perseverancia. No creemos en la meritocracia que olvida las desigualdades de origen y no tiende una mano a quienes más lo necesitan”.
Propuso incluso una escuela que insista en “proponer la necesidad y responsabilidad de construir subjetividades solidarias que validen y confíen en el encuentro entre las personas”. Consideró que el oficio de enseñar se presenta como un desafío que convoca a reflexionar “para promover estrategias pedagógicas innovadoras”.
Planteó además la existencia de una “crisis de sentido” que el mundo transita y que tensiona “la tarea de enseñar”. Por eso manifestó que “es crucial repensar nuestras prácticas”.
Finalmente expresó que “la enseñanza es un acto político en el que el docente protege y garantiza el derecho de todas y todos, y el aprendizaje encarna la sabiduría de poder cambiar el destino de las personas”.
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